新學(xué)期伊始，為加強(qiáng)研究生之間的學(xué)術(shù)探討與思想交流，跟蹤學(xué)科前沿知識(shí)，拓寬研究生學(xué)術(shù)視野，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力，地球科學(xué)學(xué)院于2025年9月27日在鴿子樓108-1教室舉辦了以“油氣盆地勘探與火山巖成儲(chǔ)、地球化學(xué)等領(lǐng)域?qū)W術(shù)探討”為主題的第二十期研究生“晶格”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

本期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)由馮永博、張亞東、付琦、董自強(qiáng)、李媛媛、張瑩、紀(jì)澤雨、李馨瑜、于雨桐、黃昱皓、馬夢(mèng)南等十一位研究生擔(dān)任主講人，唐華風(fēng)、黃玉龍、張艷三位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，活動(dòng)由2025級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生杜宇主持。

活動(dòng)上，馮永博同學(xué)橫向?qū)Ρ热?1個(gè)富油氣超級(jí)盆地勘探進(jìn)展與構(gòu)造演化并闡述規(guī)律特征，張亞東同學(xué)對(duì)全球51個(gè)富油氣超級(jí)盆地?zé)N源巖進(jìn)行橫向?qū)Ρ炔㈥U釋規(guī)律，付琦同學(xué)則對(duì)全球51個(gè)富油氣超級(jí)盆地蓋層展開橫向?qū)Ρ炔⒔馕鲆?guī)律特征；董自強(qiáng)同學(xué)分析查干花次凹火石嶺組火山碎屑巖儲(chǔ)層的巖性巖相、儲(chǔ)集空間類型及構(gòu)造環(huán)境，建立“構(gòu)造-風(fēng)化-巖相”三元耦合控儲(chǔ)模式；李媛媛同學(xué)運(yùn)用高壓壓汞和核磁共振技術(shù)聯(lián)合表征儲(chǔ)層全尺度孔隙結(jié)構(gòu)特征，研究孔喉分形特征及分形維數(shù)與儲(chǔ)層物性、孔喉結(jié)構(gòu)參數(shù)的關(guān)系；張瑩同學(xué)探討松遼盆地火山巖相模式及其儲(chǔ)層意義，紀(jì)澤雨同學(xué)研究浮巖和火山塵對(duì)火山碎屑堆積物機(jī)械壓實(shí)的影響；李馨瑜同學(xué)系統(tǒng)綜述玄武巖中CO?礦化的基本機(jī)理、巖性與礦物學(xué)差異對(duì)礦化效率的影響及不同類型玄武巖的封存特征對(duì)比，為工程應(yīng)用提供理論與實(shí)踐參考；于雨桐同學(xué)研究東海盆地西湖凹陷火成巖儲(chǔ)層特征，明確優(yōu)質(zhì)儲(chǔ)層特點(diǎn)、控制因素及成因并建立儲(chǔ)層分布模式；黃昱皓同學(xué)探討上滄-華鎣山-沙腔地區(qū)峨眉山玄武巖主微量分析及構(gòu)造環(huán)境推斷，馬夢(mèng)南同學(xué)結(jié)合鉆井地球化學(xué)特征與巖心精細(xì)觀察建立峨眉山玄武巖組地層序列和形成發(fā)育模式。

2024級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生馮永博

2023級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生張亞東

2024級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生付琦

2024級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生董自強(qiáng)

2024級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生李媛媛

2023級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生張瑩

2023級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生紀(jì)澤雨

2024級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生李馨瑜

2023級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生于雨桐

2024級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生黃昱皓

2024級(jí)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)碩士研究生馬夢(mèng)南

隨后，三位指導(dǎo)老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)與交流分享。唐華風(fēng)老師強(qiáng)調(diào)要緊跟學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注該領(lǐng)域最新的研究成果與技術(shù)手段，主動(dòng)去挖掘前沿研究中尚未解決的關(guān)鍵問題，將其與自身研究相結(jié)合，不斷加深對(duì)課題核心內(nèi)涵的理解，力求讓研究成果更具創(chuàng)新性與學(xué)術(shù)價(jià)值；黃玉龍老師在點(diǎn)評(píng)匯報(bào)資料時(shí)強(qiáng)調(diào)，除了保證資料的規(guī)范性與準(zhǔn)確性外，還要注重資料的完整性與相關(guān)性。匯報(bào)中所引用的資料要能夠全面支撐研究結(jié)論，避免出現(xiàn)資料缺失或與研究主題無關(guān)的情況。在圖表制作方面，要根據(jù)研究內(nèi)容與數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇合適的圖表類型，確保圖表能夠清晰、直觀地呈現(xiàn)研究結(jié)果。同時(shí)，要對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓聽眾能夠準(zhǔn)確理解圖表所傳遞的信息，進(jìn)一步增強(qiáng)研究結(jié)論的說服力；張艷老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)交流中，要敢于打破思維定式，針對(duì)各自的研究觀點(diǎn)展開多維度、深層次的探討。在探討過程中，既要善于發(fā)現(xiàn)他人觀點(diǎn)的閃光點(diǎn)，積極借鑒有益經(jīng)驗(yàn)，也要勇于提出不同見解，通過思想的碰撞與交流，完善自身研究思路。

篤學(xué)篤行，久久為功。本期的“晶格”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，成功點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)術(shù)探索熱情與創(chuàng)新火花。新學(xué)年，地球科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)為研究生打造一個(gè)助力學(xué)術(shù)碰撞與共同成長的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，致力于喚醒思維潛能，促進(jìn)學(xué)術(shù)提升，支持大膽探索，進(jìn)而構(gòu)建出一個(gè)既開放又協(xié)作，且飽含進(jìn)取精神的良好學(xué)術(shù)氛圍。