為加強研究生之間的學(xué)術(shù)探討與思想交流，跟蹤學(xué)科前沿知識，拓寬研究生學(xué)術(shù)視野,提高創(chuàng)新意識和能力。學(xué)院于2025年12月29日在鴿子樓301-1教室舉辦了以“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)進展”為主題的第二十三期研究生“晶格”學(xué)術(shù)沙龍活動。

本期學(xué)術(shù)沙龍活動由李嘉祺、張展豪、彭翠萍、張麗強、張孝衡等五位研究生擔(dān)任主講人，范建軍、董曉杰、李世超三位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，活動由2025級地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生任慧琳主持。

活動上，李嘉祺同學(xué)匯報了月球危海皺脊形成的數(shù)值模擬研究；張展豪同學(xué)匯報了“滑坡易發(fā)性預(yù)測中評價模型與單元的組合對比：以黑龍江省阿城地區(qū)為例”；彭翠萍同學(xué)匯報了“華北克拉通陰山陸塊新太古代地殼增生機制：來自內(nèi)蒙古武川縣西紅山地區(qū)富角閃變質(zhì)雜巖的約束”；張麗強同學(xué)匯報了“藏北獨泉溝富錳巖石成因及構(gòu)造背景研究”；張孝衡同學(xué)匯報了“滇西崇山變質(zhì)巖時代、地質(zhì)意義研究”。

2023級地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生李嘉祺

2023級資源與環(huán)境專業(yè)碩士研究生張展豪

2024級地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生彭翠萍

2024級地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生張麗強

2025級地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生張孝衡

隨后，三位指導(dǎo)老師對此次學(xué)術(shù)沙龍活動進行了精彩的點評與交流分享。范建軍老師著重指出，同學(xué)們需緊密追蹤學(xué)科前沿動態(tài)，主動關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)最新研究成果與技術(shù)方法，精準挖掘前沿研究中的未解決關(guān)鍵問題，并將其與自身研究深度融合，持續(xù)深化對課題核心內(nèi)涵的認知，著力提升研究成果的創(chuàng)新性與學(xué)術(shù)價值。針對匯報資料的優(yōu)化，董曉杰老師強調(diào)，既要保障資料的規(guī)范性與準確性，更要兼顧完整性與相關(guān)性，確保所引用的資料能夠全面支撐研究結(jié)論，杜絕資料缺失或與研究主題脫節(jié)的情況。在圖表設(shè)計與解讀上，他建議根據(jù)研究內(nèi)容與數(shù)據(jù)特征選擇適配的圖表類型，以清晰、直觀的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果；同時，需對圖表數(shù)據(jù)進行詳盡闡釋，幫助聽眾準確把握信息，進一步強化研究結(jié)論的說服力。李世超老師則聚焦學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)給出鼓勵，他希望同學(xué)們勇于突破思維定式，圍繞各自研究觀點開展多維度、深層次的探討。在交流過程中，既要善于捕捉他人觀點的亮點，積極吸納有益經(jīng)驗，也要敢于表達不同見解，通過思想的碰撞與深度交流，不斷完善自身的研究思路。

與會師生合照

篤學(xué)篤行，久久為功。本期的“晶格”學(xué)術(shù)沙龍活動，成功點燃了同學(xué)們的學(xué)術(shù)探索熱情與創(chuàng)新火花。新學(xué)年，我們將繼續(xù)為研究生打造一個助力學(xué)術(shù)碰撞與共同成長的優(yōu)質(zhì)平臺，致力于喚醒思維潛能，促進學(xué)術(shù)提升，支持大膽探索，進而構(gòu)建出一個既開放又協(xié)作，且飽含進取精神的良好學(xué)術(shù)氛圍。