青春的腳步遍布大江南北,學(xué)子們的目光投向高山流水。這是2021級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)2班同學(xué)們的實(shí)習(xí)記錄。

在大地深處,他們探尋晶瑩的真理;在峭壁絕壁,他們觀測(cè)褶皺的秘辛。他們登上高峰極目,為的是擁抱地球這顆深藍(lán)色的星球;他們涉水漫灘,只為尋找歷史的痕跡。

這是一次思想和知識(shí)的雙豐收。在大自然的題詞里,他們學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。那些看似蒙塵的巖石,在他們眼里是值得細(xì)細(xì)閱讀的珍本;一塊微小的化石,承載的是漫長(zhǎng)的歷史與故事。

#紀(jì)要

“天地?zé)o情,巖層錄史”而我們是解讀億萬(wàn)歲月所留訊息的人。

這次地質(zhì)實(shí)習(xí),我們登山過崖,涉水過灘,尋訪過海角礁石。我們?cè)诖笊矫}的褶皺中,見證了億萬(wàn)年前的海陸變遷;我們?cè)跀鄬拥暮圹E中,解讀了大地運(yùn)動(dòng)的力與痕;我們?cè)谶z落的化石里,勾勒出遠(yuǎn)古生命的樣貌。每一處地貌,每一塊巖石,都記錄著這顆行星不為人知的歷史。

我們?cè)诟呱酱蠛ｉg練就本領(lǐng),在崖壁遺骸里探尋古今，向李四光和黃大年這樣的地學(xué)前輩學(xué)習(xí),以火熱的激情和無窮的智慧,唱響地質(zhì)學(xué)的勘探之歌。每一個(gè)微小的礦物,都可能揭示一個(gè)地質(zhì)年代的秘密。我們要細(xì)心觀察,從細(xì)微處著眼,用科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?解開大山的謎題。在浩瀚的時(shí)間和空間尺度下,我們都是渺小的。但正如“滄海一粟,莫道寸陰輕", 我們的從細(xì)微處開始的每一次探索都是人類向未知真理的進(jìn)軍。

此番地質(zhì)踏勘,山川表里,潮汐漲落,皆是天地間一場(chǎng)盛大的地質(zhì)活動(dòng)。

牤牛山上，“隔都獨(dú)秀,霜嚴(yán)氣清”。峰巔之間,褶皺與斷層將億年的地質(zhì)活動(dòng)盡數(shù)記錄。“峭壁幽邃,飛流直下”,大地運(yùn)動(dòng)造就了這崎嶇峻峭的地形地貌。誰(shuí)料想，奧陶紀(jì)的大海，歷經(jīng)地殼抬升風(fēng)化，孕育出礦產(chǎn)，在第四紀(jì)的今天成就起高山峻嶺。我們要解讀這無言的語(yǔ)言,拼湊起地球漫長(zhǎng)的歲月。

釣魚臺(tái)前，海洋浩渺。漲落的潮汐見證了古老的海陸變遷,生命在這波濤里綻放又消逝。是巖漿巖，來源于多次活動(dòng)，穿切其花紋。退潮后的暗礁,從太古宙的大氧化到今日的浪花拍岸，留下了那遙遠(yuǎn)的,不為人知的故事。

#VLOG紀(jì)實(shí)

實(shí)習(xí)感想-褚思?xì)J：

五條路線，結(jié)晶基底顯華北地臺(tái)，侵入整合接觸關(guān)系看地層迭代，陸源內(nèi)源沉積明海進(jìn)海退旋回；  兩次思政，體悟地質(zhì)學(xué)輝煌背后的嚴(yán)謹(jǐn)與純凈，了解前輩研究過程的辛酸和堅(jiān)持；感嘆戰(zhàn)略決策的重大意義，追悼戰(zhàn)士為人民解放的英勇與無畏；  兩天休息，開局雨休的難得幸運(yùn)當(dāng)稱史無前例，正常休息的如時(shí)到來感受難得愜意；“回畏”意無窮。九天的實(shí)習(xí)，跟隨老師的步伐喚醒地史學(xué)、巖石學(xué)、地質(zhì)填圖技術(shù)的學(xué)習(xí)技能與內(nèi)容，塑造動(dòng)態(tài)的巖石觀察思路，鞏固基礎(chǔ)地質(zhì)知識(shí)，拓寬學(xué)識(shí)與眼界。上能至高山觀別致風(fēng)景，下能沿海濱品大海無量。一件馬甲，兩把錘，六人分組一起回；拍照片，測(cè)產(chǎn)狀，隨手剖面直接畫。地質(zhì)，因?qū)嵺`而熠熠生輝。

實(shí)習(xí)感想-袁慶涵：

幾天的野外實(shí)習(xí)下來，我切實(shí)的體會(huì)到地質(zhì)工作不能脫離野外工作這句話的含義，曾經(jīng)在教室內(nèi)對(duì)于所學(xué)知識(shí)的迷茫和疏離感，在一次又一次親手敲下新鮮的巖石露頭，仔細(xì)的端詳并給出鑒定結(jié)果的過程中會(huì)逐漸消失。在整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)完備且有邏輯的教學(xué)順序中，我逐漸掌握了野外實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)技能，并對(duì)室內(nèi)整理野外所得的工作流程也逐漸得心應(yīng)手。從一開始跟著隊(duì)伍一起走的茫然，到后來作為組長(zhǎng)與組員一起分工合作，開辟道路，從勞累與迷茫變得精神且享受，我想這就是這幾年中于無聲處培養(yǎng)的地學(xué)學(xué)子對(duì)于學(xué)科的熱愛，對(duì)于山川江河的親切感。地質(zhì)的魅力，也從此刻起逐漸綻放在我的眼前。

九層之臺(tái)，起于累土。我們地質(zhì)人更應(yīng)該做到不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，在腳踏實(shí)地的同時(shí)也不要忘記仰望星空。

實(shí)習(xí)感想-王治豪：

十三億年到五億年，是長(zhǎng)達(dá)800個(gè)Ma的cd，是記錄芹峪運(yùn)動(dòng)，薊縣運(yùn)動(dòng)的悠悠史書，也可以是厚達(dá)幾百米的堅(jiān)固巖層，還可以是什么呢？好像是厚重，是陳韻，是一種摸不清道不明的悠揚(yáng)，條帶記錄了古環(huán)境的變化，不整合訴說著海陸變遷，好吧，是如何變化的呢，是個(gè)很神奇的事情誒，該怎么傳承這份厚重呢，那就交給過后的時(shí)光吧！

寒來暑往,他們的青春已經(jīng)融入這片大地。而這趟實(shí)習(xí)之旅,也將化作一段影像,記錄下探索巖石、觀察地層的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓我們跟隨鏡頭的步伐,回望那段燦爛的歲月。眺望層巒疊嶂的山河大地,聆聽濤聲與浪花的故事。這段視頻,承載的不僅僅是地質(zhì)知識(shí),更是一代地質(zhì)學(xué)子青春的印記。